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Formation crèches et garderies

 

Formation crèches et garderies

 
 
 
Formation « Taties en Polynésie française ». Tahiti Formation, en partenariat avec le Syndicat des Crèches et Garderies, a conçu une formation professionnelle continue spécialement dédiée aux salariés des crèches et garderies. Formation reconnue par la Direction des Affaires Sociales de Polynésie française.
 
Pendant 2 ans, ces 22 taties ont suivi 120 heures  d’un stage très complet destiné à développer leurs compétences sur leur poste de travail : puériculture, nutrition, psychologie pour enfants, petits bobos,  contagions, activités physiques et manuelles, langage, contes, protection sociale, observation, etc.
 
 
PUBLIC VISE : Taties de crèches et garderies en Polynésie française 
DUREE : 120 heures  en 1 ou 2 ans
RENSEIGNEMENTS : au 40 42 37 30 
 
E-MAIL : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.\\\\"\\"\">Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. 

Initiation à la pédopsychiatrie

OBJECTIFS
Apprendre le vocabulaire et l’histoire de la pédopsychiatrie.
Découvrir la pédopsychiatrie à travers un partage d’expérience de cas concrets.

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Taties en crèche et garderie - Deuxième partie

OBJECTIFS
Approfondir certaines connaissances nécessaires à la prise en charge d’enfants.
Formation complémentaire, au premier volet de 60 heures de formation de base :
Accueil et communication
Organisation
Réalisations liées aux besoins fondamentaux de l’enfant
Accompagnement de l’enfant dans les actes de la vie quotidienne et dans ses activités

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Taties en crèche et garderie - Première partie

OBJECTIFS
Apprendre ou consolider les acquis pédagogiques nécessaires à l’exercice du métier de « Tatie » en crèche et garderie en Polynésie française.
Avoir des notions clairement établies sur l’enfant, tant dans son développement que dans ses compétences aux différentes étapes de son développement. Savoir quoi faire avec quel type d’enfant et à quel âge. Etre capable de prévoir et d’organiser son travail et avoir la capacité de faire un bilan. S’insérer dans une équipe et être un élément actif du projet pédagogique de l’établissement


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